Visitez le Japon!
Un plan d'action pour enseignants

3. Allons-y, débutons ensemble!

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3.3 Le Directeur au cœur de l'affaire

L'appui du Directeur de l'ecole est essentiel à la réussite de n'importe quel voyage à l'étranger.

Même is un enseignant enthousiaste est à l'origine d'un projet de voyage au Japon, rien n'est possible sans le Directeur, qui donne son aval et soutien et sert de lien clef avec les responsables administratifs du conseil d'éducation. Il peut offrir conseil par rapport au budjet, accès à des sources d'aide financière de la part de l'établissement ou d'autres sources, et assistance avec les démarches et documentations liés à un projet de cette envergure. En tant que chef d'établissement, le Directeur obtiendra le soutine du corps enseignant et des parents.

Ses lourdes responsabilités courantes ne permettront pas au Directeur d'assumer toute l'organisation du voyage. Il choisira par interview un ou deux coordinateurs parmi les enseignants (des deux sexes dans le cas d'un groupe mixte) pour s'occuper de tous les aspects du voyage et, par la suite, pour accompagner le groupe. Le Directeur devrait aussi servir en tant que member ad hoc de toutels les commissions formées pour organiser le voyage.

3.4 Enseignant co-ordinateur

A l'instar du dieu grec, Atlas, l'enseignant coordinateur sentira souvent le poids de la planête sur ses épaules. Heureusement, se ne sera que pour une durée d'un an ou deux, et portant la récompense de magnifiques souvernirs et d'amitiés durables. La liste qui suit n'est pas exhaustive mais elle propose au Directeur quelques qualités que devrait posséder un bon coordinateur:

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